汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和纽带。为了检测孩子们一个多月的拼音学习情况，11月20日午休课时间，教导处对全校160名一年级学生进行了拼音测试，主要抽查学生对声母、韵母、整体认读音节和拼读词语、句子这四个方面掌握的情况。

通过这次活动，我们欣喜地看到，95℅以上的学生已经比较熟练的掌握了声母、韵母和整体认读音节，有60℅左右的生学拼读词语和句子比较准确且有一定的速度，而这一切离不开全体语文老师的努力工作和辛勤付出。不过，通过这次验收活动也让我们发现在今后的教学工作中需要注意的就几个问题：1.整体认读音节放在词语和句子之中，少数学生不会直接拼读；2.一部分学生不会带调拼读，这样拼读速度不快；3.三拼音节的方法一部分学生掌握不好。

一年级拼音测试在我们学校已坚持了多年，这与今天实施的新课程先阅读，后识字的教学方法非常吻合。今后我们要摆正心态，继续抓好抓实一年级学生的拼音过关工作，并根据本次测试所反映出的问题结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。使学生能更加牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。