一机两翼，全面系统推进培智学校师训工作

宁波市奉化区培智学校 孙月萍 奉化区进修学校 徐巧飞

培智学校开展“生活化有效教学”教研活动

培智学校全体教师学习粉笔字撰写

           教研沙龙：提升教育智慧的有效途径

教师基本技能的培养是立校之本，是学校可持续发展的基础。为打造特殊教育有效的课堂教学，促进智障学生素质整体提升、全面和谐发展，推进特殊教育均衡发展，我校致力于打造“一机两翼”的师训体系。师德培养为一主机，提高教师道德修养；培训和科研为两翼，两翼齐飞，全面提升教师职业素养。

一、加大培训力度，搭建成长平台

我校结合实际，遵循在职教师培训的规律和特点，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自我修养相结合，理论与实践相结合，多途径、多形式地组织教师出去进行专业理论知识学习，让参加培训的老师将新的教学理念、教学理念带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论知识及学科素养。在一学期里，学校多次派教师参加特殊教育相关培训，如高研培训班、自闭症培训、“医教结合”言语治疗技能培训、“知觉—动作”培训等。让老师们经历从“理论学习”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高教师的专业水平。

二、加强科研管理，促进专业成长

通过理论学习、岗位技能、课堂教学、教育科研等大练兵活动进一步规范教

师的日常教学，更新教师的教学理念，努力打造一支进取、创新、专业化的特殊教育教师团队。

2016学年度组织开展了“读书漂流”活动，并定期举行读书交流会，使交流会成为教师提升道德修养、促进专业成长的舞台，成为思想碰撞、情感交融的场所；组织教师每天撰写教学随笔，每月撰写案例，每学期撰写论文，每学年申报课题。从记录点点滴滴的教育现象、教育感受、教育反思开始，把实践与理论结合，让自己更快更好地成长。

积极开展多种形式、多种层面的沙龙研讨活动，有力促进教师间思想交流和个人专业成长！本学期还组织全体教师进行粉笔字书写练习，并邀请了锦溪小学陆幼君老师来校讲课并对每位教师的作品进行细致深入的点评打分。每位教师积极参与，勤学苦练，都有了不同程度的提高；学期初要求每位教师认真钻研领会“培智学校义务教育课程标准”，认真加强学习，努力提高自身学识与理论水平，并根据本班学生的实际情况及地方特色编写校本教材，两周一次对教材进行研讨修改，更好地实现有效的课堂教学。

  我们坚信，只要我们脚踏实地，一步一个脚印，带着饱满的热情，树立创新管理，求实进取，不断探究学习的精神，我们学校的教育科研工作一定会拥有更加美好的明天。

奉化区教师进修学校

2017年6月21日