10月16-18日，“中国教育学会外语教学专业委员会第19次年会”在古都西安隆重举行，来自英国、美国、澳大利亚、韩国、荷兰等国的国际级英语教育专家、国内顶级的英语教育专家、各省市教研员和一线英语教师1000多人参加了会议。本次年会主题为“构建学生发展核心素养体系：目标与途径”，奉化市实验小学的俞林老师作为“小学英语专题发言”嘉宾、奉化市锦屏中心小学陈燕老师作为“小学英语课例展示嘉宾”参加了本次年会。

    16日下午，陈燕老师先进行了小学英语课例展示。陈老师先就人教版《PEP》教材五年级下册第五单元的读写课“Robin’s wish”进行了主题说课，然后播放她执教的这节录像课。专家们给予了高度评价，他们一致认为陈燕老师的说课对教学内容的前后联系、主题脉络的明线暗线、教学理念的阐释等分析得清晰到位，可以作为教师说课的典范；她的课堂教学目标准确合理，并能充分利用思维导图、精心挖掘教材已学信息、层次化设计读写活动、自然进行情感渗透，很好地践行了本次年会龚亚夫理事长提出的多元目标理念，学生的逻辑思维、归类能力、抓重点的能力等都能得到很好培养。陈燕老师的课例还获得“中国教育学会外语教学专业委员会第19次年会研讨课例评比一等奖”。

    17日下午，俞林老师作了题为“依托教材资源，开发小学英语对话课有效情境”的专题发言。俞老师针对广大一线教师在日常英语教学中忽略教材资源，另找课外资源，不仅使教材不能“亲近”学生，创设的情境也经常脱离生活实际，又让自己备课劳苦不堪的实际问题，结合自己近两年来对48节对话课的实践研究，提炼出了巧妙利用教材已有资源创设故事化主题情境的六种方法（原因前置法、顺其自然法、情节转折法、暗藏线索法、角色翻转法、意义延伸法）。俞老师先进教材观、实用的设计方法、生动经典的情境举例得到了与会专家的高度评价，也受到了很多一线教师的追捧。

    中国教育学会外语教学专业委员会的年会每年举行一次，是中国外语教育界最高端的学术峰会。本次年会还面向全国各省市征集课例、专题发言和工作坊等，并进行了严格的初评和复评。最终，全国入选小学英语现场专题发言的仅有5位教师，全国入选小学英语现场课例研讨的仅有4位教师。我市有两位教师能入选实属不易！这是我市小学英语教学理念和具体操作的一次国家级集中展示，也再次证明了我市小学英语教学方向是正确的、前瞻的！