本学期，裘村镇中心小学着力打造四平台，努力激发教师在校本研修中的主体参与意识，充分发挥主观能动性，提升教师专业水平。
    清和书社读出内涵。建立清和书社，号召“好读书”和“偶读书”教师积极参与，提升阅读量，更新教育理念，获取专业知识，充实知识结构，读出水平，读出内涵。学校积极开展校内读书交流活动和校际读书联谊活动，引导教师“内修外链”，充实自我。
    芦溪论坛说出经验。以芦溪论坛为平台，交流教育教学动态，梳理实践中遇到的困惑和问题，引导教师多看、多读、多听、多思，寻找教学研究改革发展方向。通过问题分析，积累教学经验，推广优秀做法，让教师们有话可说，有法可谈，有得可传，博采众长，扬长避短。
    横江笔会写出文化。教师在笔会中练笔，写出自己的教育感悟和反思，并通过交流、碰撞、修改等形式，传递经验知识，互相启迪思想，产生共鸣，“汇溪成江”，进一步形成教科研文化，提升教科研工作品质。
    东山讲堂讲出骨干。邀请市级教科研领军人物、学科弄潮人和骨干教师等，为教师们作专题讲座，展示教科研前沿成果，鼓励教师们思考教学现象，制定发展目标，强化专业技能，进一步夯实教师业务根基，引领其走在教科研前段，努力成长为学校核心骨干。