临近开学，实验小学特地举办第十届渲意笔会，该校20余名教师在专家引领下开展论文互助式学习，以善思勤耕的学习精神和积极饱满的学习热情迎接新学期的到来。
    每年暑假，实验小学的教师都有完成一篇论文的作业，学校在开学前组织笔会活动，为教师们提供交流平台，以此迎接新学期的到来。笔会活动共分三个阶段：前期由教师独立构思，确定论文框架与写作思路，学校组织人员按学科对所有论文进行评审筛选，确定参会人员名单，教师根据修改意见作进一步论证修改，搜集素材，充实论点论据，完成论文撰写；中期学校邀请专家、骨干对教师进行现场引领点拨；后期教师们在研讨基础上完善论文，最终完成高质量的教学论文。
    渲意笔会构建的个体独立构思——专家点拨引领——团队互助研讨——个体修正完善的论文写作模式历来受到教师们的欢迎。他们表示，通过“以意渲情、以情促思”的笔耕研修模式发扬了学校“自助助人、享受成长”的研修文化，也有效提高了自身的教学论文写作水平和教科研专业素养，让大家提振精神迎接新学期到来。