6月21日下午2时半，宁波市道德模范巡讲报告团走进宁波市委党校，为来自江北、海曙、江东三个中青班的学员以及党校的教职员工上了一堂生动的事迹报告会。我市“独臂校长”龚金川为大家作了题为《心不残缺品自高》的报告，得到了全场观众的热烈掌声。
    本次报告团由第三届“宁波市道德模范”龚金川、刘佳芬、潘立娟，以及方亚儿事迹报告人徐汪毓、钱海军事迹报告人唐洁组成。接下来，宁波市道德模范巡讲报告团将到各县（市）区下基层为社区、学校、机关作报告。

龚金川巡讲材料：

心不残缺品自高
奉化城东小学校长 龚金川

尊敬的各位领导、同志们：
    大家好！
    我是奉化市岳林街道一所村小的校长龚金川。站在这里，可能有的同志已经注意到：我，只有一只手。这是我14岁时，因为意外触电而截肢的，是乡亲们的及时发现才救活了我。
    可以说，触电这件事改变了我的一生。因为肢体残疾，我没有接受过正规的师范教育，普通话讲得也不是很标准。因为死里逃生，我更感受到了生命的珍贵，乡亲们的恩情。也因为一只手，让我跳江救人的事情受到了不少新闻媒体和上级领导的关注。
    很多人好奇，我是怎么做到一只手救人的。去年10月30日一大早，我像平时一样来到奉化县江边打太极拳，突然发现不远处有人掉进了县江。我立刻冲上前去，看到一位老太太面部朝下闷在水里，身体正慢慢往下沉。我想都没想就立刻跳入江中。因为江水又深又冷，我一米六五的个子根本触不到江底，再加上跑得太猛喘不过气来，被江水狠呛了几口。我赶紧调整好姿势，用力把老太太的身体翻过来，并用右边的断臂托起她的头，使她不再呛水，再用左手划水，一点一点地将老太太推到江边。最后，在岸边路人的共同努力下才将老太太成功救了起来。所以，每次接受采访，我都要郑重地告诉记者：是很多奉化人齐心协力一起救的结果。
    还经常有记者问我：“你一个即将退休的残疾人，为什么会冒着生命危险、不顾一切地跳江救人？”面对记者的疑问，我总是说两个理由：“一是我从来不当自己是残疾人，更加不能见死不救；二是我小时候触电断手，也是别人救的。”
    概括成一句话，那就是：“身体有残缺没什么，心不能有残疾！”从事教育工作四十多年，我是这么想的，也是这么做的。
    19岁初中毕业，我就留在偏僻的家乡——奉化西坞，做了一名小学民办教师。那时候的老师，什么课都要会上一点。我的主课是小学数学。为了上好几何课，我坚持每天晚上到学校训练画几何图形。就这样，整整坚持了一年多，终于，功夫不负有心人，我能顺利地用右臂残肢抵着三角尺，用左手在黑板上画出各式各样的圆、平行线、立体图形……几年后，我还被评为了奉化首届小学数学教坛新秀。
    那时男老师都要上体育课，我就经常带着孩子们一起跑步、打乒乓、跳橡皮筋，除了体操以外的所有体育项目我都会教。“一只手的老师也这么牛？！”这让小学生们惊讶不已，极大地激发了他们参加体育活动的浓厚兴趣。我所在的学校屡屡在全市小学生体育竞赛中摘金夺银，相继成为“示范性体育学校”。
    我还挖掘抢救当地濒临失传的民间艺术“周家舞龙”，办起了奉化第一支“娃娃舞龙队”。为了节约有限的经费，我私下向老师傅们讨教学习舞龙技术，然后单手舞龙给孩子们做示范。这支“娃娃舞龙队”在杭州、宁波等大剧院连续表演十多场，名震一时，培养了一批“奉化布龙”的苗子。
    由于组织的培养和自身的努力，25岁那年我就当上了一所农村小学——石桥小学的校长。那时的石桥小学，教学质量差，流生很多，校长也经常更换。我到那后，村民们对我这样一个“残疾人”能否管理得好学校都深表怀疑：“双手健全的校长都管不好，一只手的，能行吗？”
    为了让家长们放心，我当着村民们的面立下军令状：“试用我一年，不行，我主动下课！”第二天开始，我就卷起铺盖住进了学校，双管齐下，一手抓教学质量，一手抓流生工作。当时村里还流行这样一句话：“读书读得好，讨饭讨到老。”我就组织教师到流生家做思想工作。有一户人家，我一共去了八趟。最后一趟去的时候，孩子的父亲问我：“学校多一个人不多，少一个人不少，你这样一个残疾人，每天来来回回地跑，有意思吗？”我也不生气，回答他道：“你看我一个残疾人都能读好书，还能来当老师、当校长，你儿子四肢健全，聪聪明明的人，你不让他读书，你不是害他吗？”第二天，这位父亲亲自把儿子送到了学校，当面对我说：“龚校长，你的话我想了一晚上。孩子带来了，就交给你了。”现在回过头来看，其实不管什么人，只要你真心实意，就一定会被感化的。这个孩子后来考上了奉化师范，如今也早已是桃李满天下了。
    就这样，短短一年时间，石桥小学的教学质量跃居全区第一！得到了村民们的赞扬，被大家尊称为“独臂校长”，我个人也相继被评为省普及初等教育先进个人、县优秀共产党员、“育人奖”。去年，我和省市新闻媒体一起重走石桥小学旧址时，还受到了村民们的夹道欢迎。这让我更加体会到了做一名好老师的价值所在！
    我认为，当你不仅仅把自己定位为一个教师，而把自己定位为孩子父母的时候，那么你可能对教师这个职业就有了不同的领悟。当我女儿走上讲台成为教师的那一天，我这样叮嘱她：“对别人的孩子，就要跟对自己的孩子一样。”
    截至今年，我从事教育工作已经41年，先后换过5所学校，但都是地处偏僻的乡村小学。这并非组织不关心，而是我自己主动要求的。有一次，组织上想安排我去当乡镇干部，我很委婉地谢绝了；还有一次，教育局想任命我为教育印刷厂厂长，我想方设法找到时任教委主任请求继续留在农村工作；前年，现任教育局局长又准备提拔我到城区做培智学校校长，我又主动提出把机会留给年轻人。为此，家人、同事都觉得自己“傻”，这样的好差事，打着灯笼也找不到。其实，我心里一直有这么一个信念：人这一辈子干好一件事就足够了，农村的孩子更需要好老师。因为我自己也是农民的孩子，深知农村娃读书的不易，深知农村家长对好老师的渴望！
    除了在学校教书，我还积极参加社会公益事业，连续两届满票当选奉化市肢残协会主席。或许因为我的热情开朗，残疾人朋友们都亲切地叫我“大哥”，喜欢和我谈心聊天。今年40岁的裘永存，小时候不小心掉入火坑而被烧伤致残，10根手指只剩下了4根，妻子也是聋哑人。于是，我经常主动找他拉家常，鼓励他“做人要乐观”、“我们残疾人人残，但心不能残疾”。这几年，裘永存在事业上做出了非常了不起的成绩，承包的100多百亩荒山如今成了百果飘香的现代化生态农庄，亲手种出的西瓜成功送进了残奥会，他还光荣地被选为了全国第八届残疾人运动会火炬手。
    虽然我在残联有兼职，但从来没有接受过他们的免费康复服务。去年，奉化市残联康复部主任对我说：“龚校长，今年我们康复工程增加了一个新项目，可以免费安装上肢假肢，是免费的，装上后一点都看不出。”我当即告诉她：“这么多年，习惯了，就不用浪费了，给别人安装好了。”其实，我知道主任的好意，戴上假肢不仅可以起到美化作用，而且有助于肌肉的恢复，一条假肢也需要几千甚至几万元，但对我来说，多年的独臂生活已经“习惯”，自己也从来没有把自己当成残疾人。我总是想：“身有残缺不幸事，心不残缺品自高。人生在世，许多事情往往不是个人所能左右的，但拥有什么样的心灵却是自己可以决定的。”
    我们都是普通人，不一定每个人都会遇到跳江救人的机会，但我们却可以争取做一个执着于事业追求，把事业和人生、和心灵融为一体的人。同志们，让我们一起来做一个纯粹的人，一个具有充沛正能量的人，一个最美的浙江人！
    谢谢大家！