近日，来自莼湖镇的40余名小学语文教师在莼湖镇中心小学汇聚一堂，共同参与了“阅读教学中指向表达的支援策略研究”主题研修活动，进一步探索轻负高质的教学方法。
    莼湖镇中心小学自“支援型习作教学策略的实践与研究”这一课题实施以来，一直在探索适合农村小学的支援型习作教学策略。为更加突出研修主题，探索轻负高质教学模式，本次活动采取了“片段教学研修”的形式，分别截取最能体现主题的教学片段或知识点进行了15至20分钟的课堂展示。这种打破常规的研修形式，把教师上课、听课关注点直接聚焦在研修主题上，研修目标更加集中，受到了与会教师的一致认可。
    据悉，本学期，该校一直在进行课题“片段式校本教研模式的实践研究”，此次语文教研活动正是对该课题的大胆探索和积极实践，为课题积累了丰富的研究素材，是该校打造“高效课堂、轻负教学”的生动体现。