杨小飞，女，1974年出生，中共党员，大学本科学历，小学语文高级教师，尚田镇中心小学603班班主任，尚田镇“师德标兵”。 从事班主任工作20年，多次被评为奉化市优秀班主任，所带班级多次获得奉化市优秀班集体、奉化市书香班级等称号。多篇论文在奉化市级以上获奖或发表，《“招标会”进行曲》发表在《班主任之友》上，德育课题《“招标会”彰显学生的主人翁意识》获宁波市一等奖。学生也有几十篇习作在《未来作家》、《奉化日报》中发表。
    耐心转化问题生。杨小飞用平等态度和真诚爱心打开学生心门，用发现的眼睛放大学生闪光点，努力转化问题生。她细心聆听学生心声，运用教育智慧，因势利导，对症下药。班里曾有一名学生特别野蛮，动不动就咬人，杨小飞多次与家长沟通，了解原因，以赞赏孩子聪明为突破口，逐渐改变其不良行为和形象，又细心关怀、耐心引导，与学生拉近了距离，断其“咬人”后路，成功转化了他。
    铺设幸福发表路。学期结束杨小飞都会布置阅读作业，并带头向班级图书角捐书，带领孩子们组建起了藏书丰富的班级图书角，营造了浓郁的阅读氛围。她积极搭建阅读与习作的桥梁，创办《班级作文周报》，从2012年2月开始已经刊出34期，发表学生文章990篇，累计36万字，周报中的文章屡次在《未来作家》、《奉化日报》等报刊中刊登，学生在实际征文比赛中也多次获奖。阅读写作平台既培养了学生良好的阅读、写作、思考习惯，更增强了班级凝集力、荣誉感、自信心。同时，也让教师全方位“把脉”班级状况，有效促进了班级管理，铺设了幸福发表路。
    科研带班显效果。杨小飞把握住五六年级学生阶段发展特点，突出学生主人地位，以“人人有事做、事事有人做”为方向，扎实地开展课题研究，成效显著。她设置了许多管理、服务岗位，向全体学生公开招标。每个学生都可以是“中标者”，“学习辅导小助手”、“谈心小助手”等招标项目，有效促进了学习有困难、行为习惯不好的学生发展。由此而来的德育论文《“招标会”彰显学生的主人翁意识》获得2012年宁波市德育小课题研究一等奖，班级管理论文《“招标会”进行曲》也发表在《班主任之友》上。
    厚积薄发脚步实。在实际工作中，杨小飞勇于创新实践，不断提升个人素养，努力从常规班主任向科研班主任转型。她一年阅读35本业务书籍，积极利用班主任网络资源，参与论坛、跟帖，向全国知名班主任学习，通过邮件与特级教师取得联系，获得指导与激励，每次外出学习都认真撰写反思，扩大视野、积累经验，她希望从细节做起、点滴积累，实现厚积薄发的华丽转身。