王佩佩，女，1982年出生，中共党员，大学本科学历，小学语文高级教师，莼湖镇中心小学三（3）班班主任，语文教研组长。工作12年，她本着“爱心献给孩子、诚心送给家长、信心留给自己”的信念，用心经营班级，在管理中激发学生、家长、教师正能量，探索实践了“童趣化班级管理模式”，取得良好成效。所带班级班风活泼，凝聚力强，多次获得奉化市优秀班集体荣誉称号，个人也获奉化市优秀班主任称号，并在奉化市班主任技能大赛中获二等奖。
    念好学生经，童真童趣启心智。工作以来，王佩佩一直担任小学低年级班主任，在与孩子们的长期交往中，她认识到：儿童的生活是丰富多彩的，儿童的教育也应该是生动有趣的。于是，她尝试着用孩子的语言开启孩子的心灵，用孩子的方法解决孩子的问题，努力让教育过程童趣化。每接手一个新班，王佩佩都会结合学校、班级实际情况，搜索或创编一些童谣，把常规知识融入其中，让学生在诵童谣、唱童谣、画童谣、玩童谣中养成良好习惯。根据孩子年龄特点，她设计了一些游戏，如课堂上借助“魔术棒施魔法”游戏让学生安静下来，分发物品时玩“木头人”游戏让孩子守秩序，课间又带着学生做“垃圾侦察兵”，饭后则和学生一起“学乌龟慢慢爬”，许多常规问题都被她用游戏的方式一一解决。王佩佩创新了奖惩机制，在班内实行“智慧卡换取智慧星开出智慧花”量化奖励方式，深受孩子喜欢。她还尝试引入“惊喜箱现惊喜”，被表扬的孩子都有机会将此事写下，签上名，放入惊喜箱，教师不定时抽取幸运者，幸运者将获得满足一个心愿、做一天小当家等奖励。
    念好家长经，诚心诚意促交流。搭建不同平台引导家长参与班级管理。结合学校海洋文化建设和班级中队文化建设，王佩佩定期组织家长参与“海鲜拼图制作”、“海里头绝活大比拼”等亲子活动，既为孩子树立榜样，也引导家长充分融入班级管理。除家访、校讯通、电话等家校交流方式外，她还建立了班级QQ群，定期把班级活动照片、学生优秀作品及班级日志等上传到群空间，让家长分享。她编写“班级专刊”，把学生练笔内容整理成《小脚丫专刊》，定期发放给每个孩子，鼓励家长与孩子同读，让家长和孩子共享成果。上学期末，王佩佩改革了评语方式，以写故事形式记录一学期来发生在孩子身上的典型事件汇编成《203班那些人那些事》，发给家长阅读。
    念好教师经，借势借力凝合力。在班级各项规章制度制定时，王佩佩都会将初稿交给任课教师，请他们提出修改意见，让制度更科学全面，执行起来更有说服力。同时，她还充分了解每位任课教师的特长，在学生特长培养上、在班级各类竞赛活动中，积极借力于各任课老师，让学生得到更多指导。面对特殊学生，她都会开出一份“爱心便条”，将该生的特点及对他进行教育教学时的注意点详细梳理出来，分发给任课老师熟悉情况，并定期召集任课老师商讨辅导策略。
    “把每一件简单的事做好就是不简单，把每一项平凡的事做好就是不平凡。”王佩佩说，她将不断创新班级管理思路，灵活运用管理方法，充分念好学生、家长、教师三本经，让自己的班主任工作更具艺术性。