为了深入贯彻2016年新颁布的《幼儿园工作规程》中“支持幼儿主动探索、表达表现，不片面追求活动结果”的教育要求，以及《指南》宣传月向家长、社区宣传科学教育方法，让美术教育走出以教为重的传统模式，浙江省宁海县中心幼儿园本着“自主、开放、个性、创造”的教育理念，开展了以游戏为基本活动、以生活为创造源泉的“小社会”美术特色研究，并积极向同行、社区作推广。在该研究背景下，2016年6月，该园开展了“与色同乐·与画共舞”色彩狂欢系列活动。

      为了让每个孩子都能酣畅淋漓地玩色，该园为每个孩子都准备了一件纯色T恤，让孩子们亲手绘制喜欢的图案与色彩。每个班级都有一块10米宽、20米长的大画布，教师引导孩子展开了讨论：在巨大的画布上，可以用哪些工具留下美丽的色彩痕迹？于是，孩子们的收集行动开始了：轮胎、刷子、水桶、玩具车、水枪……面对熟悉又丰富的生活用具，孩子们的好奇心油然而生，车轮胎会留下什么印迹，水枪喷出的液体会洒什么样的形状？对于即将开展的色彩狂欢活动，孩子们充满了期待。

      画布、颜料、工具一切都准备就绪。在老师的带领下，身着彩T的孩子们端起一桶桶鲜艳的颜料，“哗”，大画布上聚集了一汪汪彩色的水坑，这可让人高兴坏了：或光脚踏浪，奔跑出一串串快乐的小脚印；或抄起锅盆、板刷，划拉出长长短短的弧线；或端起水枪、扫把，回荡着“嗖嗖嗖”的声浪；或把持滑板车，驶出一轮轮延绵往返的轱辘印子。就这样，大画布一下变成了浩瀚的天空，一下又变成了神秘的海洋和美丽的丛林，交织在一起，形成了一幅幅色彩斑斓，富有动感的画卷。

      随着音乐声起，孩子们在老师的指导下，自由想象这梦中的场景，三个一伙五个一群，在画布上翩翩起舞。借助玩具、用品，用自己的肢体摆出各种造型、姿势，与画布彩色印迹巧妙融合为一体，演绎着心中美好的愿望：或攀上天梯，与白云、太阳说早安，或踏上车轮一起在赛道上飞驰，或驾驶帆船，完成一次乘风破浪的旅行，或装扮画布，成为朵朵盛开的向日葵……

      硕大的画布还可以怎么用呢？孩子说，可以剪成一块块在上面画画，于是，一方方裁剪好的画布上，精彩再次呈现。孩子们在“农田”里拓下胡萝卜、青椒、藕的印记，这是丰收的喜悦；来一个海螺，粘一面贝壳，添上欢快畅游的小鱼，这是海洋的活力；铺上一袭画卷，或刷或涂，大树枝头开出洁白的小花，这是森林的呼吸……创作完成后，这些美丽而独特的画布有的放在娃娃家当被子、地毯和桌布，伴随着孩子们继续心中的故事；有的作为礼物，相互赠送，擦出思想的火花；还有的出现在幼儿园的场景中，给孩子们强烈的视觉冲击。

      本次色彩狂欢节活动在日常玩色基础上，挖掘色彩元素，提供生活中的多种材料，开展适合幼儿年龄特点的玩色活动，同时增加行为艺术，让幼儿在“玩”中游戏、“玩”中创作、“玩”中提升审美经验、“玩”中体验活动的乐趣，充分发挥他们的主动性、创造性，让每个孩子在活动中放飞心情、体验快乐，增进审美情感。同时，活动也分别在《浙江教育频道》、《宁波晚报》、《今日宁海》等媒体中报道，为该园树立激情洋溢、活泼快乐的“小社会”主题美术特色添砖加瓦。