自浙江省教育厅下发《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，提出各设区市、县（市、区）选择部分学校启动深化义务教育课程改革后，梅林小学就加紧了对学校课程的改革，切实落实了拓展性课程的展开。梅林小学将拓展性课程分为知识拓展、体艺特长、实践活动等5类。同时强调，学校要尽可能开发多种类型的拓展性课程，让每个学生都有机会选择自己喜欢的学习科目和活动。学校结合学校的特色、学生的实际、老师的特长，充分利用社会资源、家长资源和学校条件，本着“学生个性发展和综合能力”全面发展的宗旨，切实推进拓展型课程在我校的发展。

    在梅林中心小学的每个周三下午，拓展性课程都如火如荼地进行。每个老师根据自己的特长开设了相应的社团活动，有十字绣、甜品制作、书法、鼓号队、折纸等特色社团。每个社团都由学生自主选择报名，孩子们尤其珍惜周三下午的社团时光，他们在自己选报的社团里兴趣盎然地进行活动。

周三下午的食堂总是令人驻足，在老师的指导下，甜品小组总是能烘焙出香甜的蛋挞，有时还会烤出金黄诱人的烤翅呢！在课程快结束时，学生就着自己做的西米露，分享着自己的成果，真真是满足了一颗“吃货”的心呢！

经过操场，还能听到悠扬的音乐声，这就是陈老师指导的鼓号队了！在陈老师的带领下，每周三下午鼓号队总是为学校增添了一份音乐气息，让下午的校园洋溢着欢乐的鼓号声……

    除了这些部分在特殊场地进行活动的小组，还有不少小组是在教室里举行活动的。由于场地有限，梅林小学为了使拓展课程顺利展开，将有限的场地资源做了十分合理的规划，将每个教室设置成了不同的兴趣小组。前后两幢教学楼呈现出了丰富有趣的活动场面。

    我们可以看见有的孩子为折出漂亮别致的纸花欣喜不已，可以看见有的孩子在老师的指导下认真地打着毛线，可以看见有的孩子站在讲台上意气风发地过着小主人的瘾，一脸自信、神气……

    在学期尾声，每个小组展出了自己的成果：有生动有趣泥塑海洋世界，有雅致秀气的十字绣作品，有创意环保的彩绘纸盘……作品各式各样，应有尽有！拓展课程让孩子们在玩中学，在玩中提升了自己的能力。

这些丰富的拓展课程不仅为孩子带来了学习的乐趣，更为学校添加了一份新的活力！