关于报送贯彻落实《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》进展情况的函

2018-10-10  

各设区市教育局职成教处:

根据《教育部办公厅关于报送贯彻落实《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》进展情况的通知》(教职成厅函〔201847号)工作要求,推动各地做好社区教育工作,请各地按照要求提供以下材料:

一、自2016年以来,本地贯彻落实《意见》的进展情况。主要包括:本地发展社区教育主要任务的完成情况;推进社区教育发展的创新举措和成功经验;面临的突出问题和困难;下一步对加强社区教育实验区和示范区建设、推进社区教育发展的对策措施和工作建议。总结报告一般不少于6000字。

二、各设区市推荐1-2个优秀的社区教育典型案例和工作案例。包括:社区教育在弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、推动社区治理体系建设、服务老年人、农民、青少年、残疾人等重点人群等方面的典型案例,各地在推进社区教育中,整合社会优质资源、拓展终身学习渠道、改变市民的学习方式、营造泛在可及的学习环境等方面的工作案例。

三、各设区市教育行政部门要组织填报本地2017-2018年社区教育情况统计表,具体要求见附件1-5,填报数据要翔实、准确。

四、填报各类统计表要登陆中国社区教育网(www.shequ.edu.cn,2017年调查统计表、案例和总结报告于20181026日前完成。2018年调查统计表、案例和总结报告于2019222日前完成。填报过程中如有相关问题,请与国家开放大学教育部社区教育研究培训中心联系。以上文字材料和统计表的电子稿请另行发送至邮箱:387614475@qq.com

联系人:吴思孝(省社区教育指导中心办公室),电话:0571-88904355;宋汶怡(国家开放大学教育部社区教育研究培训中心),电话:010-6649040713581819087

 

附件:1.县(区)社区教育工作情况调查统计表(2017年)

2.县(区)社区教育工作情况调查统计表(2018年)

3.地市社区教育工作情况调查统计表(2017年)

4.地市社区教育工作情况调查统计表(2018年)

5.数据填报及案例提交说明

 

 

浙江省教育厅职成教处

2018108

 

 

附件1

县(区)社区教育工作情况调查统计表

(2017年)

填报单位:

基本

情况

1.国家级实验区                 省级实验区

2国家级实验区                 省级示范区

3.社区居民总数:                          (人)

 4.街道(乡镇)总数:                       (个)

5.居委会(村)总数:                      (个)

 6.社区总数:                               (个)

县(区)级社区

教育学院(社区教育中心)

数量:                 (个)

自有教育培训场地面积:              (平方米)

专职教师:             (人)

兼职教师                            (人)

管理人员                 (人)

志愿者                              (人)

街道(乡镇)

社区学校

数量:                 (个)

自有教育培训场地面积:              (平方米)

专职教师:             (人)

兼职教师                            (人)

管理人员               (人)

志愿者                              (人)

居(村)教

学点

数量:                 (个)

自有教育培训场地面积:              (平方米)

专职教师:             (人)

兼职教师                            (人)

管理人员               (人)

志愿者                              (人)

课程

建设

县(区)级层面课程:            (门)

地方特色课程:                      (门)

经费投入情况

社区教育年经费投入总额:                         (元)

其中

1.社区教育专项经费(不含人头费和一次性建设投入):                                         (元)

2.区(县)、街道(乡镇)、居委会(村)三级体系, 专兼职教师和管理人员经费投入总额:        (元)

3.区(县)、街道(乡镇)、居委会(村)三级体系, 基础建设经费总投入:                      (元)

学习型组织

1.学习型家庭                                    (个)

2.学习型街道(乡镇)                 (个)

3.学习型社区                                    (个)

4.其他学习型组织                     (个)

教育

培训

活动

年受教育培训总数:                             (人次)

其中

培训数(人次)

1.市民


2.60岁以上老年人


3.青少年


4.农村居民


特色品牌










说明:1.学习型组织是指当年由县级以上组织评选的学习型组织;

      2.特色品牌,如果有,请用文字表述品牌名称、内容、效果(300字以内)。


附件2

县(区)社区教育工作情况调查统计表

(2018年)

填报单位:

基本

情况

1.国家级实验区                 省级实验区

2国家级实验区                 省级示范区

3.社区居民总数:                          (人)

 4.街道(乡镇)总数:                       (个)

5.居委会(村)总数:                      (个)

 6.社区总数:                               (个)

县(区)级社区

教育学院(社区教育中心)

数量:                 (个)

自有教育培训场地面积:              (平方米)

专职教师:             (人)

兼职教师                            (人)

管理人员                 (人)

志愿者                              (人)

街道(乡镇)

社区学校

数量:                 (个)

自有教育培训场地面积:              (平方米)

专职教师:             (人)

兼职教师                            (人)

管理人员               (人)

志愿者                              (人)

居(村)教

学点

数量:                 (个)

自有教育培训场地面积:              (平方米)

专职教师:             (人)

兼职教师                            (人)

管理人员               (人)

志愿者                              (人)

课程

建设

县(区)级层面课程:            (门)

地方特色课程:                      (门)

经费投入情况

社区教育年经费投入总额:                         (元)

其中

1.社区教育专项经费(不含人头费和一次性建设投入):                                         (元)

2.区(县)、街道(乡镇)、居委会(村)三级体系, 专兼职教师和管理人员经费投入总额:        (元)

3.区(县)、街道(乡镇)、居委会(村)三级体系, 基础建设经费总投入:                      (元)

各类学习型组织

1.学习型家庭                                    (个)

2.学习型街道(乡镇)                 (个)

3.学习型社区                                    (个)

4.其他学习型组织                     (个)

教育

培训

活动

年受教育培训总数:                             (人次)

其中

培训数(人次)

1.60岁以上老年人


2.青少年


3.市民


4.农村居民


特色品牌










说明:1.学习型组织是指当年由县级以上组织评选的学习型组织;

      2.特色品牌,如果有,请用文字表述品牌名称、内容、效果(300字以内)。


附件3

地市级社区教育工作情况调查统计表

(2017年)

 

填报单位:

联系人、电话:

是否已建立地市社区教育指导中心

       

若有,机构建立方式为:□独立   □共用  □挂靠                         

机构名称:

共用或挂靠单位名称:


辖区内县(区)数量

                (个)

开展社区教育的县(区)数量

                (个)

已建立社区教育三级网络的县(区)数量

                (个)

注:机构建立方式中,独立是指有独立法人的机构,共用是指两块牌子,一套班子,挂靠指在某机构下设立的一个部门。


附件4

 

地市级社区教育工作情况调查统计表

(2018年)

 

填报单位:

联系人、电话:

是否已建立地市社区教育指导中心

       

若有,机构建立方式为:□独立   □共用  □挂靠                         

机构名称:

共用或挂靠单位名称:


辖区内县(区)数量

                (个)

开展社区教育的县(区)数量

                (个)

已建立社区教育三级网络的县(区)数量

                (个)

注:机构建立方式中,独立是指有独立法人的机构,共用是指两块牌子,一套班子,挂靠指在某机构下设立的一个部门。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件5

 

数据填报及案例提交说明

 

1.附件1—6要在中国社区教育网(www.shequ.edu.cn)完成填报工作,附件1、附件2由各县(区)填写,附件3、附件4由各地(市)填写,附件5、附件6由各省(区、市)教育厅(教委)填写。各地可以通过教育部官方网站www.moe.edu.cn,职成教司网页的公示公告栏下载本通知

2.结合当前社区教育工作开展实际,2017、2018年调查统计内容进行如下调整:第一,增加县(区)社区教育工作情况调查统计表;第二,统计对象为文件中提到的重点人群,即老年人、青少年、市民、农村居民;第三,统计内容增加“学习型组织创建“特色品牌项目“教育资源进社区”等三项内容。